Add to ORKGA través de la Cátedra UNESCO de URACCAN, se realizó el tercer seminario web con el título: “Relaciones entre el CCRISAC y la Filosofía de las Ciencias/Métodos Ecología Profunda”, a cargo del académico noruego Roy Krøvel. Esta actividad estuvo enmarcada en el ciclo de conferencias sobre el paradigma investigativo del Cultivo y Crianza de Sabidurías y Conocimientos (CCRISAC), organizado por el área de Cooperación Externa y la Dirección de Innovación y Emprendimiento de URACCAN
Este trabajo ha analizado de manera sucinta la innovación desde la experiencia de la URACCAN a parti...
URACCAN, a través del modelo de Universidad Comunitaria Intercultural, se preparó para su incidencia...
DOI: http://dx.doi.org/10.5377/cultura.v20i64.1883Cultura de Paz Vol.20 Num.64 2015Francisco Lacayo ...
Dirección de Innovación y Emprendimiento (DIE) y la Coordinación de la Cátedra UNESCO, organizó un “...
El tema de la Educación Superior en ámbitos interculturales es de carácter estratégico, fundamental ...
Durante el encuentro del Doctorado en Estudios Interculturales, que coincidió con la celebración cen...
Estas páginas son en definitiva un testimonio de mi admiración por un trabajo ejemplar, que sienta l...
Se presenta un recorrido bibliográfico por las teorías fundantes del paradigma ecológico y las Conex...
Este número contiene 5 artículos, uno sobre recursos naturales y medio ambiente, tres sobre educació...
La magnífica rectora de URACCAN, Dra. Alta Hooker, brindó un seminario web titulado “The UNESCO Chai...
Con el objetivo de fortificar los lazos internacionales de hermandad en diversas temáticas, que abor...
Aunque en materia jurídica y ambiental los pueblos indígenas y afrodescendientes han logrado, median...
El texto busca contribuir a la “Conferencia Internacional: Saberes para una ciudadanía planetaria”, ...
La presente investigaci\uf3n se plante\uf3 como objetivo principal realizar un an\ue1lisis cr\uedtic...
Me complace presentar a la comunidad científica el número 41 de Paradigma, Revista de Investigación ...
Este trabajo ha analizado de manera sucinta la innovación desde la experiencia de la URACCAN a parti...
URACCAN, a través del modelo de Universidad Comunitaria Intercultural, se preparó para su incidencia...
DOI: http://dx.doi.org/10.5377/cultura.v20i64.1883Cultura de Paz Vol.20 Num.64 2015Francisco Lacayo ...
Dirección de Innovación y Emprendimiento (DIE) y la Coordinación de la Cátedra UNESCO, organizó un “...
El tema de la Educación Superior en ámbitos interculturales es de carácter estratégico, fundamental ...
Durante el encuentro del Doctorado en Estudios Interculturales, que coincidió con la celebración cen...
Estas páginas son en definitiva un testimonio de mi admiración por un trabajo ejemplar, que sienta l...
Se presenta un recorrido bibliográfico por las teorías fundantes del paradigma ecológico y las Conex...
Este número contiene 5 artículos, uno sobre recursos naturales y medio ambiente, tres sobre educació...
La magnífica rectora de URACCAN, Dra. Alta Hooker, brindó un seminario web titulado “The UNESCO Chai...
Con el objetivo de fortificar los lazos internacionales de hermandad en diversas temáticas, que abor...
Aunque en materia jurídica y ambiental los pueblos indígenas y afrodescendientes han logrado, median...
El texto busca contribuir a la “Conferencia Internacional: Saberes para una ciudadanía planetaria”, ...
La presente investigaci\uf3n se plante\uf3 como objetivo principal realizar un an\ue1lisis cr\uedtic...
Me complace presentar a la comunidad científica el número 41 de Paradigma, Revista de Investigación ...
Este trabajo ha analizado de manera sucinta la innovación desde la experiencia de la URACCAN a parti...
URACCAN, a través del modelo de Universidad Comunitaria Intercultural, se preparó para su incidencia...
DOI: http://dx.doi.org/10.5377/cultura.v20i64.1883Cultura de Paz Vol.20 Num.64 2015Francisco Lacayo ...